中華百姓文化生態博物館(簡稱華博)與傳統博物館(簡稱一般)的不同
型態 :
華博-展現非物質性中華文化百姓關切的博物館。
一般-展現古物類的物質文化博物館。
使命 :
華博-追求社會發展，由自己團隊做主，做到社會關注，百姓關切，能走出特色的使命，達到台灣大社區的整體發展。
一般-是完成當權者的治治使命的展示博物館。
目標 :
華博-1認同弘揚中華文化的主體建構 (凝聚地域，社區 和族群的認同) 通過民眾的積極參與，建構三個認同 : 我們是從哪裡來的? 我們是誰 ? 我們想到哪裡去 ? 鼓勵百姓追求更好的未來。
一般-隨著當權者的意識形態而展出特定的教育洗腦。
收藏與展覽 :
華博-重在蒐集日常的，平凡的，能量產的文物，表現出日常百姓生活的面貌和通過展覽尋求百姓共識，達到解決百姓關切的問題。側重於特展，藉由展題不斷推陳出新，吸引百姓參與的意願，也持續維持和民眾的互動關係。
一般-重在蒐集過去的古董寶物。
理念:
華博-兩大核心理念 : 台灣的族群文化特性和台灣未來的居民導向。讓百姓認同人們的習俗，語言，生活習慣，飲食，信仰和歷史感，將這些東西結合過去與現在和未來，共同建構出台灣大社區和大樂原本連結的緊密關係，建設大中華文化生活共榮圈。
一般-為政權服務，沒有居民導向理念。
組織結構 :
華博-極簡單的機構組織，財源地方化(成立基金管理委員會和華博經營管理處，財源採完全民間集資投資方式取得) ，建館營運後得設 華博基金發展委員會，接受百姓捐助)
一般-政府完全投資，內部人員組織龐大，消耗過多預算。
實務運作與導向 :
華博-科技整合，(結合現場復原和科技製作，引進AI導覽解說等)，主題導向 (設百姓關注的各區展館)。呈現大中華文化生活共榮圈理念。經常變化主題做各類百姓關注的生活展。華博不是一個懷舊的展示館，它發展的策略是將過去所發生的事，如歷史，文化習俗，社會經濟活動，教育，藝術和生活等等，給予一個最佳的詮釋，希望創造出一個新的未來文明。
一般-重在物件的展出運作而已。
教育功能與營運基礎 :
華博-百姓集體記憶的重建。所有展出將以不會請假，不喊累，不用長期培訓的機器人來面對訪客，這是吸引訪客，特別是小孩和年輕人入館的第一步。由於生態博物館重視每個人的生活議題和認知，所以展出內容當賦以教育意涵，提供一個正確而正面的良知選擇。展區充滿各種不同的活動，依據展出內容特性設計出不同風格的活動，讓訪客在活動中受了教育，長了知識。在生態博物館哩，物件收藏不再是成立博物館的充分條件，我們沒有價值連城的古物，卻有無價的非物質文化所帶給訪客精神上的收穫。
一般-政府意識形態的灌輸。櫥窗式展覽，物化嚴重，沒有理念，看了一次就不再看第二次。
型態 :
華博-展現非物質性中華文化百姓關切的博物館。
一般-展現古物類的物質文化博物館。
使命 :
華博-追求社會發展，由自己團隊做主，做到社會關注，百姓關切，能走出特色的使命，達到台灣大社區的整體發展。
一般-是完成當權者的治治使命的展示博物館。
目標 :
華博-1認同弘揚中華文化的主體建構 (凝聚地域，社區 和族群的認同) 通過民眾的積極參與，建構三個認同 : 我們是從哪裡來的? 我們是誰 ? 我們想到哪裡去 ? 鼓勵百姓追求更好的未來。
一般-隨著當權者的意識形態而展出特定的教育洗腦。
收藏與展覽 :
華博-重在蒐集日常的，平凡的，能量產的文物，表現出日常百姓生活的面貌和通過展覽尋求百姓共識，達到解決百姓關切的問題。側重於特展，藉由展題不斷推陳出新，吸引百姓參與的意願，也持續維持和民眾的互動關係。
一般-重在蒐集過去的古董寶物。
理念:
華博-兩大核心理念 : 台灣的族群文化特性和台灣未來的居民導向。讓百姓認同人們的習俗，語言，生活習慣，飲食，信仰和歷史感，將這些東西結合過去與現在和未來，共同建構出台灣大社區和大樂原本連結的緊密關係，建設大中華文化生活共榮圈。
一般-為政權服務，沒有居民導向理念。
組織結構 :
華博-極簡單的機構組織，財源地方化(成立基金管理委員會和華博經營管理處，財源採完全民間集資投資方式取得) ，建館營運後得設 華博基金發展委員會，接受百姓捐助)
一般-政府完全投資，內部人員組織龐大，消耗過多預算。
實務運作與導向 :
華博-科技整合，(結合現場復原和科技製作，引進AI導覽解說等)，主題導向 (設百姓關注的各區展館)。呈現大中華文化生活共榮圈理念。經常變化主題做各類百姓關注的生活展。華博不是一個懷舊的展示館，它發展的策略是將過去所發生的事，如歷史，文化習俗，社會經濟活動，教育，藝術和生活等等，給予一個最佳的詮釋，希望創造出一個新的未來文明。
一般-重在物件的展出運作而已。
教育功能與營運基礎 :
華博-百姓集體記憶的重建。所有展出將以不會請假，不喊累，不用長期培訓的機器人來面對訪客，這是吸引訪客，特別是小孩和年輕人入館的第一步。由於生態博物館重視每個人的生活議題和認知，所以展出內容當賦以教育意涵，提供一個正確而正面的良知選擇。展區充滿各種不同的活動，依據展出內容特性設計出不同風格的活動，讓訪客在活動中受了教育，長了知識。在生態博物館哩，物件收藏不再是成立博物館的充分條件，我們沒有價值連城的古物，卻有無價的非物質文化所帶給訪客精神上的收穫。
一般-政府意識形態的灌輸。櫥窗式展覽，物化嚴重，沒有理念，看了一次就不再看第二次。
