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本網製作這個"圖片的故事-23年往事回顧展"分享過去屬於你我共同一起奮鬥的點點滴滴...作為你我參與奉獻的痕跡紀念...留給後來者.
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 | 這是正春書院成立時的景觀，1997年設於池學文醫師當年所開設的大仁家畜診所內。在這裡曾經是義工老師們開讀書會的場所。桌上擺的是池醫師為孩子們所製作的學習單。將來因緣若俱能籌建中華百姓文化生態博物館時，將把鄭春書院這個原型做場景復原。 |
 | 正春書院成立時，許多位家長聞風而至，大家圍繞一起討論弟子規品德教學是宜，之後就成立第一個社區班。當時池醫師在佛光山的一位長輩陳劍城師兄介紹他的兒子陳啟榮來到書院，參與學習。如今陳師兄已往生，陳啟榮移居淡水，人事的變化在正春書院23年來總是有來有去，變成一個人生不變的法則，無常。只是，池老師在這無常中，已練就一個維持心平的修行功夫，不憂不懼，他仍每周十二節課到處講學授課。 |
 | 這是一位母親帶著孩子來到最初的正春書院內學習，你可以看到母親正專注地牽著孩子的手讀誦弟子規。此情此景讓池醫師學習到 : 1.天下母親是如何關心孩子從小讀書和培養好品德的重要性和急迫性，這是為人父母的天職。父母不會懈怠，陪著孩子成長。 2.天下孩子都需要學習池老師的弟子規品德，才能知道父母對孩子的關心，從而珍惜這份父母恩。 |
 | 正春書院從無到有，既然發願要把孩子帶起來，光憑一己之力恐不能成事，當時在沒有課本，沒有老師的情況下，他以一虔誠的心在診所下班後的晚上九點，徒步走到數公里遠的"高雄佛教堂"向佛祖告白，祈請協助。隔日即有一位開加油站的黃老闆主動來電表示可以幫忙印製講義，接者我向高雄淨宗學會的簡媽媽的女兒阿華述說我的理想和需求，很感恩她借了許多張桌椅，也提供2000本的弟子規讀誦本，接著第一期的"弟子規觀摩教學座談會(師訓)在河濱國小舉辦成功，吸引了25位老師和義工家長成為正春書院的教師義工。 |
 | 由於教師義工大部分都是家庭主婦或職業婦女，憑著一股熱心和奉獻的精神，但畢竟要學習才能站在講台上。池老師為大家開辦授課，自己精進研習弟子規，研發弟子規五步統整圖像教學法，來解決當時讀經教學的困境。鼓勵教師義工要有"學中教，教中學"的精神和毅力。當時成立了幾個"讀書會"，有法師，退休老師等餐與每周一次各地讀書會，池老師都會過去指導。 |
 | 這是當年1997在池老師開設的大仁家畜診所內所舉辦的"弟子規教學導師團會議"情形。正春書院設置弟子規教學委員會(簡稱教推會)，23年來共舉辦過16期的弟子規種子教師培訓，培育400多位弟子規教師，回到原來的工作崗位去教學推廣。導師會議會在每期師訓前集合導師們的意見和排定授課課程。導師自然成為授課的講師，導師制度成為激勵教師義工精進學習的提升管道。 |
 | 正春書院長年來的弟子規教學中，找到解決讀經困境的教學法，稱之為"弟子規五步統整圖像教學法"簡稱五步教學法"FSIL，Five Steps Integrated Learning。 池老師辦師訓傳講五步教學法，引起兩岸老師們的興趣，池老師總是以公益推廣方式到各校和校長及老師們請益討論和分享。 |
 | 正春書院教學23年，這是在高雄市龍華國小開班的夜間親子班，學習弟子規。原本對象是小學一二年級生和家長，而這個正在向池老師鞠躬的國中三年級的學生是以家長身分帶著弟弟來共學的，經詢問後才知道原來這兩個兄弟已經沒有父母了，池老師倍受感動。 |
 | 正春書院成立後，即邀請戴朝福老師等設置學術發展委員會(簡稱學發會)，所有正春書院所研發的課程，講座等均歸屬於學發會，我們的考量點在於一切均以學術依據為依歸。感謝戴委員長年提供諮詢和講學服務，他出版全套"論語闡義"四冊，也成為本會教師會的讀書教材。學發會亦出版戴委員的"道德理性與現實生活"並參與兩岸三地弟子規道德教育論壇籌備。 |
 | 池學文老師是正春書院創辦人兼院長，他從事監獄教化工作23年，早年代表佛光會(山)到高雄二監講佛法，由於自學，自製海報，也得監獄同學的歡喜，長官的認同而成為榮譽教誨師。後來正春書院教學弟子規後，有來受訓的教師義工向她先生推薦而進入高雄戒治所，其間池老師也到高雄地方法院為迷惘的孩子教學弟子規，三個月後池老師建請願方召開家長座談家長感恩孩子在院學習頗有成效。當時司法院長頒贈獎座給池老師的一幕。 |
 | 弟子規人文藝術社區學校成立於民國100年。當時學會搬進海邊路(高雄港邊)，高雄師大教授吳連賞蒞校講話鼓勵本會弘揚中華文化。學校的成立，要感謝龍華國小王靜華老師的大力支持和協助，班上的孩子都來到的子規學校和家長共學。首先我們開了"正科班"每周一次三個小時要上弟子規蔡，還有瑜珈，棉紙撕畫等，感謝許秀琴老師母女教學瑜珈，林素琴老師教學撕畫。後來學會遷址後就被迫停辦了。 |
 | 這是在蔡嘉容老師所開設的幼兒園內開的弟子規親子班。蔡老師對於弟子規極為重視，願意無賞讓池老師來教學，也是自願不收費的。 感謝每一位來學習的孩子們和家長的陪伴，每一位孩子都有立志將來要成為各行各業有用的人。這麼多年了，他她們都長大了，各奔前程，池老師也不記得他她們的名字了，只是心中有懷念著 |
 | 池學文老師特別要感恩當時鹽埕國小的陳恭國校長，支持正春書院將鹽埕國小選為"道德養成學校"，全校各班幾乎都不同時接受過正春書院的弟子規品德生活教學。一年，池理事長向陳校長報告，希望從三四五六年級各班，每班找到一二位特別"聰明"的孩子，每周一次聚集共學弟子規，陳校長非常支持，利用周一升旗時間，讓這些孩子有機會進一步學習做人處事的規矩。一天，一位六年即將畢業的孩子(沒有媽)來到池老師面前向池老師說 : 池老師，謝謝您教我弟子規，我在學校混了六年沒有好好讀書，以後進國中一訂好好讀書，我知道老師您也會老，以後我會養你。 |
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