正春书院池老师弟子规人文讲座第一集&第二集
一.弘扬中华文化与教学弟子规
二.认识弟子规
三.教学者对弟子规教学的认知
四.弟子规的学习大纲
五.学习弟子规与品德生活的管道
六.重新认识弟子规
一.弘扬中华文化与教学弟子规
| 01.弟子规人文讲座有助於掌握弘扬中华文化与学习弟子规的方向. | |
| 02.第一问请问池老师为何要弘扬中华文化,教学弟子规. | |
| 03.第二第三问学习中华传统文化的目的和意义为何. | |
| 04.我的这一班大人小孩都爱学弟子规. | |
| 05.第四问学习传统文化首先要学甚么. |
二.认识弟子规
| 06.了解弟子规与品德生活的精神内涵有助於教学. | |
| 07.第五问弟子规是什么. | |
| 08.第六问弟子规的学习定位与目的为何. | |
| 09.第七问生活中弟子规怎么学. | |
三.教学者对弟子规教学的认知
| 10.让我们把孩子带起来. | |
| 11.孝字的智慧和启示. | |
| 12.第八问弟子规谈父母的责任在哪-1 | |
| 13.第八问弟子规谈父母的责任在哪-2 | |
| 14.第九问弟子规与品德生活的学习在知行合一. |
四.弟子规的学习大纲
| 15.弟子规与品德生活的学习课程. | |
五.学习弟子规与品德生活的管道
| 16.第十问如何跟随池老师学习. | |
六.重新认识弟子规
| 17.《弟子规与品德生活》是学习做人处世的规矩，不是小白。 | |
| 18.中华文化与中华文明的落实在《弟子规与品德生活》的教育。 | |
| 19.弟子规重在力行而产生力量与民族自信。 | |
| 20.知识和规矩失衡：知识获取容易，规矩学习管道少。 | |
| 21.人人爱学《弟子规与品德生活》，与大家共勉，放下身段，老实力行。 |
| 22.《弟子规》是蒙学，为什么那么重要，连南宋理学大师朱子都推崇它。 | |
| 23.《弟子规》学规矩，它决定孩子的未来，请听文教界老董的心声。 | |
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