正春书院的教育和做法
正春书院的教学卓越计画〜行动见证我们的规画和设计
1) 以师志为己志 : 师孔子，志於道、据於德、依於仁、游於艺。
正春书院以「儒学」为宗，而孔子就是「儒学」的代表，也是我们教师义工们的老师。以师志为己志，指的「师」就是「孔夫子」。外面团体所强调的「师承」，亦应作如是观，这是我们应有的共同认知。当孔子过世后，我们自当以《论语》这部经典为师。因此，对於孔夫子的一生以及其孝亲、为师之道，应有所了解。请收看本会学术委员戴朝福教授谈论语与弟子规。
2) 创校标志 : 弟子规教学图 – 孝悌传承
依据弟子规总叙 : 弟子规….首孝悌…> 书院特以此一幅水墨画作为教学、感恩和传承的纪念框图，成为我们推广弟子规教育的精神标志 –教与学。
3) 社区理念 : 当我们看到孩子没有达到我们的预期教育目标时，就是我们该付出更多关怀的时候了。
现代社会多元化后，抗争文化盛行，多已失去主体文化和迷失教育的主旨，当今有志之师，当以 学为人师自我提升，为广大社区文化教育共同勉励以赴。
4) 教育宗旨 : 正春书院「弟子规人文艺术社区学校」，以儒学为宗，学仁习礼立校风 好学深思力行传圣贤 ; 教习弟子规，文行忠信树典范 (此为学风) 师尊道重成己报春晖。使学童潜移默化，沐浴在春风化雨中，培养其纯洁心灵，懂得报答三春晖。希望借此基本道德教育的落实，带动整体现实社会风气的改善，以开创富强康乐幸福可爱的国家。
正春书院的教育目标 : 正春书院创办宗旨在协助社区和学校有关品德教育不足的扶持，我们教学《弟子规》，在过去二十年的校园晨光教学经验的累积和不断地研究，参学《论语》，找寻经典原意。创办人池学文以为《弟子规》教学，绝对需要结合孩子们的「生活认知」。从这一个基本认知和要求切入，方能符合至圣孔子经典旨意。
「弟子规人文艺术社区学校」立人为本、成人于品，就是要把孩子带起来；要培养孩子：
爱笑、会玩：笑出礼让的谦卑，乐观，自信；玩出好品格，培养爱好，自我保护。这是书院要求孩子健康成功的第一项心理特徵，也是赢得日后学习和生活成功的必要条件。
爱学、会说：喜欢学习弟子规，探究问题，进行思考，做出来。这是培养孩子积极的学习态度和良好的学习能力，要求落实《弟子规》「父母乎应勿缓，出必告反必面，亲有过谏使更，亲有疾药先尝…」的能力和表现，这是孩子成材的关键。
爱生活、会做人：爱身边每一个人，关心父母、家庭和班级、学校，不怕困难，勤俭节约，热爱生命，注重环保。并能做到正春书院院训所提示的「孝顺父母、礼敬师长、友爱兄弟同学、精进学业」，热爱劳动，学习自理能力，做时间的小主人。书院结合联合国21世纪教育委员会所提示的教育与学习面向；学习知识与技能、学习做人、学习呈现自己、学习与人相处，透过中华弟子规的学与习，而成为有品的现代公民。
5) 五大信念 : (激发使命感 绝不为教而教)
一.我们秉持孔老夫子有教无类的仁德 弘扬中华文化的核心价值。
二.我们受持弟子规「凡是人皆需爱的」心胸 传播人间的爱 促进人类的和平。
三.我们发愿建立幸福人生的家庭 孝亲 尊师 爱人 实在而不玄虚。
四.我们确信唯有主动释出仁慈才有快乐 唯有务本教育才有智慧，能带给大家幸福的生活；
五.我们真诚老实实践仁德找到清净自在的生命。
6) 教育愿景 :
建立儿童与成人(家长) 终身学习的社会文化教育体系 : 三合一教育，结合家庭、学校、和社区。
普遍提升全体学生的素质。
建立多元化的社区家庭与学校教育结合体系。
塑造开发型的学习环境，广纳幼儿园企业教育。
确认德育在教育体系中的重要使命。
儒家服膺「君子务本，本立而道立」的观念，
教育先由修德做起，而教育却是修(养品)德的途径，所以学贵在致知，致知而可以明德和成德。德才兼备是儒家教育主要内容和理想。也是本会正春书院的院训 "孝顺父母 礼敬师长 友爱兄弟同学 精进学业" 的内容与教育目标。以孔子为核心的儒家思想是历久弥新的，可以实践的，"止於至善"，虽是一种理想，是中华文化裏一种自我策励的求进精神，也是"终身教育"所必然的途径。
我们要让每个学习者在学习阶段中也能够在道德、 感情、精神各方面接受有系统的学习，亦能同时培养学习者的国际视野，并让他们体会不同文化的优点，乐於在不同的文化环境中学习、工作和生活，并有充分的经历，以建立正确的人生观和价值观。「弟子规人文艺术社区学校」著重於艺术课程的陶冶，让经典《弟子规》的学习起特殊的作用，请您支持。
7) 学风与校风的建立和推动
正春书院自成立以来以师孔子之训勉，期勉曾经来过书院的教师义工要「好学、深思、力行」，并以此为学风，在「学中教、教中学」中，成长、承担。迄民国百年设立「弟子规人文艺术社区学校」后，旨在落实书院学风，而要求师、生、亲的学习皆能做到「以儒学为宗，学仁习礼，好学深思力行传圣贤；教习弟子规文、行、忠、信树典范 ，师尊道重，成己报春晖」 这就是学校的校风。
8) 卓越计画
迈向卓越，为什么不？ 走向卓越不是梦 。
走向卓越 , 是梦想吗 ? 不是 , 有梦的教育更精彩。 走向卓越 , 靠自然吗 ? 不好 , 自觉也许更好些 !
追梦吧 , 只要我们还有梦 ,我们就会不断地前行 。
自觉吧 , 只要我们能自觉 ,我们就会一步步走向成功 !
愿梦想成真 , 愿自觉成功 !
走向卓越 , 为什么不 ?
自觉是道德 : 中国以道德代宗教
孔门教法 : 理性的启发 , 指点人用心反省
不要误解道德
道德是生命发光、动人的地方 , 让人看著舒服
道德本身是有趣的。德者得也 , 使生活有趣味
道德是生命的和谐 ; 艺术的人生 痛快 佩服
道德是在日常生活中使生命和谐精采充实有力
9) 我们编辑独到的自编教材 – 「谚谚读弟子规」绘本、中华「弟子规学习单」教本、「教师宝典」、「培训教材」、「影音教材」、「弟子规与品德生活」。以上皆具教学本和指导功能。
10) 我们研发以传承传统经典文化，创新现代生活教学法。(将老祖宗的智慧内化为生活的认知) 大力推广自创「弟子规五步统整辅助教学法」，简称「弟子规五步教学法」、FSIL. (Five Steps Integrated Learning)
11) 课程规画与教案设计
正春书院课程的教学「教案」分别以1)亲子 2)儿童 3)成人 4)受刑人 为对象，依据对象需求与设定需求，由池老师和邀请有经验的专业教师自行研发设计，并考量多元教学，创意教学模式，教案并未鼓励成型。如角色扮演著重於情感真实呈现；会说，会玩，爱笑。儿童游戏玩出好品格。正春书院所有的课程教学以培养自信、好学、有礼、诚实、乖顺、互爱、自理、自主、建康的人格为主。
